lesing og skriving på norsk – Side 2

Ei bok er ikke nok

Siden i fjor økte andelen 13-åringer som ikke kan lese på det nivået som trengs for å klare seg i arbeidslivet. Nå utgjør de en tredjedel av elevene. Smak på den tredjedelen. Dette er folka som helst skal komme seg ut i jobb og finansiere pensjonen din.

Virus dreper ikke leseforståelse

Mange elever kjeder seg til døde fordi vi ikke tør å gjøre oss upopulære ved å stille krav til dem og heller mater dem så mye med innholdet i bøkene at de ikke trenger å lese dem.

Hjelpemidler til besvær

En konsekvens av stadig mer innfløkte skriveoppdrag, er at vi risikerer å lage oppgaver som kun de elevene som allerede mestrer mest klarer å dekode. Men et viktig prinsipp i prøvelaging er at oppgavene skal gi elever på alle nivå anledning til å få vist kompetansen sin. Er vi der?

Kritisk er det motsatte av ukritisk

Det er fint at skolen skal ramme inn alskens tekno og maskinlæring, men jeg er lei av at det helst skal skje hals over hode. Det blir så hektisk, dette løpet etter den siste appen eller hypen. Som om elevene når de om 12 eller 20 år ramler inn i arbeidslivet skal forholde seg til Bard. De skal ikke det. De skal motstå manipulerende design og språk, lite transparente algoritmer og brukeravtaler som setter brukeren sjakk matt.

Fra blåmandag til tillit?

Hørt sånt? Var gevinstrealisering begrunnelsen for å nekte elevene blekka med oppgaver og tekstvedlegg?

Hvorfor ramler lesekompetansen mer i Norge enn i andre land?

Norske 10-åringer leser dårligere enn for fem år siden, eller for å være nøyaktig, dårligere i 2021 enn i 2016. Nedgangen er størst i Norge. Oppgangen vi hadde etter PISA-sjokket er spist opp, og vel så det. Og mens 10% var på laveste mestringsnivå i 2016, gjelder det nå 19%. Hva vil det si? Jo,Fortsett å lese «Hvorfor ramler lesekompetansen mer i Norge enn i andre land? «

Maskinen eller mennesket som svarer oss

Akkurat den delen av framtida som innebærer å sitte pøkk aleine ved en pc, både i privat- og arbeidslivet sitt, er jeg redd mange elever allerede har øvd ganske mye på.

Revolusjonen spiser sine barn

Hvis det endelig skal revolusjonere måten folk lærer på, så kan vi ikke modellere læringa ut fra folk som lærer uansett, altså de folka som allerede har logget inn på OpenAI og snakket og snakket, og kommer til å fortsette å snakke og lære, uansett.

Slengende mot Betlehem

Om sommer, et sabla godt dikt, radbrekking av et annet dikt – og den følelsen av at nå går det virkelig snart åt skogen. Og at det er Peter Thiel sin skyld.

Språk, kolonialisme og sensur er makt

Etter den siste ukas nyheter, har jeg spørsmål. Skal vi gjemme bort kolonialisme og ord? Bildet som ble hengt opp igjen og den tankeløse forvaltninga av språket til Roald Dahl, henger sammen. Begge sakene handler om å stue bort historie og forskjellighet. Å skrive om forfatteres tekster, eller nekte å forholde oss til dem, er en form for revisjonisme som også legger til rette for kunnskapsløs ensretting. Det har vi nok av. Derfor skal vi også lese pulverhekser.