En høstdag i året vi seint glemmer, 2020, åpnet jeg denne bloggen. I en perfekt storm av smittevern, eller ikke, fagfornyelse, eller ikke, og budsjettkutt, helt definitivt, ble behovet for formidling så stort at det ikke gikk å holde fred eller styre impuls lenger.
Læreren blir nett-troll? Stort sett er jeg konstruktiv på dagtid, og stort sett sover jeg om natta. Ønsket er å kombinere gamle og nye historier fra og om skole, både flåsete og seriøst, kort og langt, ubalansert, personlig, forskningsbasert eller noe helt annet. Formålet er å tone flagg.
Hvem er jeg? En som har hatt glede av å jobbe i videregående opplæring og da først og fremst med elever som jobber med å bli studieforberedt. Fagene er norsk, norsk og norsk. I tillegg underviser jeg ofte i religion og etikk, samfunnskunnskap og historie. Har ulike tillitsverv i Norsk lektorlag.
Høsten 2022 har jeg tatt permisjon fra videregående for å jobbe med lærerutdanning på heltid. Det begynner kanskje å bli på tide å se på denne bloggen som en tidskapsel som kan fortelle noe om hvordan veien til å bli en rømmelærer ser ut.
Publisert/ordskifte
2022:
- Deltakelse på NKUL i debattpanel om læremidler 12. mai
- «Hvordan kan lesing i norskfaget være studieforberedende?» Innlegg på Fagsnakk live 30. mars.
- Kronikk om manglende rekruttering av lærere i Dagsavisen
- Kronikk om lærebøker på NRK Ytring
- Deltakelse i Politisk kvarter
- Deltakelse i skolepodcasten Et bedre Skole-Norge
- Deltakelse på Profesjonskonferansen ved USN gjennom Skolesnakk
- Kronikk om avlysning av eksamen i Dagsavisen
- Innlegg om fravær i videregående i Aftenposten
2021:
- Deltakelse i skolepodcasten Lektor Lomsdalens innfall
- Deltakelse i skolepodcasten Et bedre Skole-Norge
- Kronikk i Dagsavisen, om behov for færre karakterer i norskfaget
- Artikkel om forslag til endringer av eksamen i Norsklæreren 2021:2: «Drep meg herre, men ikke med forutsigbare skriveoppgaver»
2018:
- Bedre skole 2018: 3: «Sprik i vurdering ved eksamen»
- Innlegg i Aftenposten 9.7.2018
- Intervju i Dagsavisen
- Deltakelse i Dagsnytt 18 17.4 2018
- Intervju i Studio 2
2017: Norsklæreren 2017:2: «Avsluttende norskeksamen»
2016: Masteroppgave: Kreativitet og ambivalens. En undersøkelse av variasjon i vurdering
2011: Innlegg i Aftenposten, «Voldtektsofre fra gråsonen«