Skolepolitikk, fag, folk
Jeg har jobbet i ungdoms- og videregående skole, ikke-skolsk byråkrati og privat virksomhet. Permisjon for å jobbe med lærerutdanning. Verv i LNU og Lektorlaget,
Følg med
Få nytt innhold med én gang det kommer
Det er ikke rart ministeren har fått los på å kutte timer på 1.-4. trinn. Tid er penger. Selv om jeg kanskje liker forslaget om å vente med enkelte fag de aller første årene, må det diskuteres, så alle reservasjoner og forbehold og eventualiteter kommer opp. For det andre må det være langsiktig, og med…
Det er en floskel at elever må bruke språkmodeller for å være forberedt på arbeidslivet. Men arbeidslivet vil ikke ha sånne som bruker språkmodeller til å hoste opp tekster for seg. Arbeidslivet vil ha folk som kan tenke selv.
Skolene mangler lesestoff. «Mer læring med flere trykte lærebøker», kalte departementet det, da de satt av noen millioner til flere trykte læremidler, men det var i fjor, så hvorfor ikke sånn læring i år? Og hvorfor i alle dager nøyde de seg med grunnskolen? Hvorfor ikke mer læring i videregående?
Den første gangen jeg bestemte meg for å slutte som lærer i skolen, var på slutten av nittitallet. En viktig årsak, var at jeg var lei av å stå i front og møte elever som ba om ny blyant, men ikke kunne få det fordi de allerede hadde fått én dette halvåret. Kommuneøkonomien var altså…
Noe gikk galt. Vennligst oppfrisk siden og forsøk igjen.
Jeg har jobbet i ungdoms- og videregående skole, ikke-skolsk byråkrati og privat virksomhet. Permisjon for å jobbe med lærerutdanning. Verv i LNU og Lektorlaget,
Få nytt innhold med én gang det kommer
Gammal sur lektor