Det er ikke rart ministeren har fått los på å kutte timer på 1.-4. trinn. Tid er penger. Selv om jeg kanskje liker forslaget om å vente med enkelte fag de aller første årene, må det diskuteres, så alle reservasjoner og forbehold og eventualiteter kommer opp. For det andre må det være langsiktig, og med det mener jeg at det må bygges inn noen garantier.
Taggarkiv: klassestørrelse
God råd mens underskuddet øker
Den første gangen jeg bestemte meg for å slutte som lærer i skolen, var på slutten av nittitallet. En viktig årsak, var at jeg var lei av å stå i front og møte elever som ba om ny blyant, men ikke kunne få det fordi de allerede hadde fått én dette halvåret. Kommuneøkonomien var altsåFortsett å lese «God råd mens underskuddet øker»
Hvorfor gir de henne ikke penger?
Det er fint med 2,8 milliarder til brannslokking, og jeg registrerer at 115 millioner av dette skal gå til forebygging i skolen. Men jeg registrerer også at det som per nå ligger inne av kuttforslag i kommunene, langt overgår skolemillionene som Regjeringa brisker seg med.
Mer praksis og lek uten fest og basar?
Kanskje var det en erkjennelse av at dobbeltarbeidende voksne gir mindre tid til lesing, lekser, lek og uteliv der hjemme, og at det var derfor unga ble låst til pultene i stadig flere timer, kun avbrutt av litt tøying og linedans og tombola ved ujevne mellomrom. Men oppbevaring er ikke læring.
Skole er også totalforsvar
Skole er tillit. Det bør i hvert fall være det. Dessverre tror jeg mange per nå mangler den tilliten. Økende vold, mobbing og skolevegring – og fallende kompetanse i for eksempel lesing, skriving og realfag er noe av bakteppet her. Men det er ikke den tilliten jeg snakker om. Jeg snakker om sånn tillit som gir oppslutning til det fellesskapet som Norge er. Sånn tillit som folk i Norge helst skal ha.
Skole: motkultur eller kjellerstue?
Formålsparagrafen er noe ganske annet enn kantiner okkupert av selvutnevnte og tyranniske A-lag, språkfag der språkkompetanse kan vises ved hjelp av oversettelsesverktøy og tekstgeneratorer, samfunnsfag der ingen tør å ta ordet lenger – og samtlige fag, inkludert yrkesretta, der litt for mange ser på Netflix eller shopper på Zalando og forsvinnende få klarer å skille skiftenøkkelen fra knipetanga?
Hvorfor er ikke venstresidas skolepolitikk utjevnende?
Venstresidas skolepolitikk når det kommer til lesing og skriving har til nå vært tafatt. Hvis skolen skal motvirke sosiale forskjeller, må skolen bli mer motkulturell, altså mer skolsk. Jo mer en detroniserer læreren i rommet, jo mindre skolsk blir det.
Virus dreper ikke leseforståelse
Mange elever kjeder seg til døde fordi vi ikke tør å gjøre oss upopulære ved å stille krav til dem og heller mater dem så mye med innholdet i bøkene at de ikke trenger å lese dem.
Det er fortsatt størrelsen det kommer an på
Om en 14-åring har fikset bråket, avvisningene, latterkulene og det andre en må regne med å bli møtt med, i utide, ja da, da er denne omsider klar for det vi kaller et samfunn? Om det er denne kompetansen vi er ute etter at de har tilegnet seg, må noen snart skrive om læreplanen.
Mye var verre før, men kanskje ikke å være ungdom
Nå sitter enhver på orkesterplass til sitt eget utenforskap. Selv de som har venner stirrer seg blinde på det som angivelig foregår i feeden og konkluderer med at de ikke har venner. Forhåpentligvis har de det gjelder, om ikke annet, voksne rundt seg som kan fortelle dem at de omdømmekampanjene de slår hverandre i huet med er nettopp det. Dikt og forbannet løgn.
Gammal sur lektor 