Det er ikke rart ministeren har fått los på å kutte timer på 1.-4. trinn. Tid er penger. Selv om jeg kanskje liker forslaget om å vente med enkelte fag de aller første årene, må det diskuteres, så alle reservasjoner og forbehold og eventualiteter kommer opp. For det andre må det være langsiktig, og med det mener jeg at det må bygges inn noen garantier.
Forfatterarkiv: livcathrineliv
Kommet for å bli, du liksom
Det er en floskel at elever må bruke språkmodeller for å være forberedt på arbeidslivet. Men arbeidslivet vil ikke ha sånne som bruker språkmodeller til å hoste opp tekster for seg. Arbeidslivet vil ha folk som kan tenke selv.
Mer lesing krever flere bøker
Skolene mangler lesestoff. «Mer læring med flere trykte lærebøker», kalte departementet det, da de satt av noen millioner til flere trykte læremidler, men det var i fjor, så hvorfor ikke sånn læring i år? Og hvorfor i alle dager nøyde de seg med grunnskolen? Hvorfor ikke mer læring i videregående?
God råd mens underskuddet øker
Den første gangen jeg bestemte meg for å slutte som lærer i skolen, var på slutten av nittitallet. En viktig årsak, var at jeg var lei av å stå i front og møte elever som ba om ny blyant, men ikke kunne få det fordi de allerede hadde fått én dette halvåret. Kommuneøkonomien var altsåFortsett å lese «God råd mens underskuddet øker»
Kall en maskin en spade
Språkmodeller skriver ikke. Det gjør heller ikke elever som bruker språkmodeller til å generere tekst. Skriving handler ikke om sannsynlighetsberegning. Skriving handler om skriving. Det var på 1800-tallet at det ble bestemt at alle i Norge skulle lære seg å skrive. Før det var det bare når foreldrene ba om det, at unga fikk skriveopplæring.Fortsett å lese «Kall en maskin en spade»
Brevkurs eller profesjonsstudier?
Mens lærere i videregående nå puster lettet ut fordi det endelig begynner å komme noen flere elever med noe mer ungdomssosialisering i sekken enn årskullene før, så går en altså i UH-sektoren motsatt vei. Tilbud om nettstudier trappes opp, kanskje særlig på utdanninger med lav rekruttering. Da lurer jeg på om involverte beslutningstakere skjønner at det de driver med er å grave ei grav.
En debatt som hadde det meste?
Da det ble åpnet for publikums spørsmål, kan jeg ikke huske at publikum hadde ett eneste spørsmål. Men innspill, det hadde de.
Hvorfor gir de henne ikke penger?
Det er fint med 2,8 milliarder til brannslokking, og jeg registrerer at 115 millioner av dette skal gå til forebygging i skolen. Men jeg registrerer også at det som per nå ligger inne av kuttforslag i kommunene, langt overgår skolemillionene som Regjeringa brisker seg med.
Grunnleggende kannibalisme
Om sjefene over alle sjefer tildeler mer skolemakt til flere tullinger uten særlig digital kompetanse eller dannelse, om de fortsetter å gjøre dette nå, så må de nesten få juling.
Stykkpris i lærerutdanninga
Store organisasjoner er ikke så sjelden dysfunksjonelle, og da særlig dem som blir styrt etter stykkpris på tross av at kjernevirksomheten er vanskelig å telle.
Gammal sur lektor 