Det er en floskel at elever må bruke språkmodeller for å være forberedt på arbeidslivet. Men arbeidslivet vil ikke ha sånne som bruker språkmodeller til å hoste opp tekster for seg. Arbeidslivet vil ha folk som kan tenke selv.
Kategoriarkiv: digitalisering
Mer lesing krever flere bøker
Skolene mangler lesestoff. «Mer læring med flere trykte lærebøker», kalte departementet det, da de satt av noen millioner til flere trykte læremidler, men det var i fjor, så hvorfor ikke sånn læring i år? Og hvorfor i alle dager nøyde de seg med grunnskolen? Hvorfor ikke mer læring i videregående?
God råd mens underskuddet øker
Den første gangen jeg bestemte meg for å slutte som lærer i skolen, var på slutten av nittitallet. En viktig årsak, var at jeg var lei av å stå i front og møte elever som ba om ny blyant, men ikke kunne få det fordi de allerede hadde fått én dette halvåret. Kommuneøkonomien var altsåFortsett å lese «God råd mens underskuddet øker»
Kall en maskin en spade
Språkmodeller skriver ikke. Det gjør heller ikke elever som bruker språkmodeller til å generere tekst. Skriving handler ikke om sannsynlighetsberegning. Skriving handler om skriving. Det var på 1800-tallet at det ble bestemt at alle i Norge skulle lære seg å skrive. Før det var det bare når foreldrene ba om det, at unga fikk skriveopplæring.Fortsett å lese «Kall en maskin en spade»
Brevkurs eller profesjonsstudier?
Mens lærere i videregående nå puster lettet ut fordi det endelig begynner å komme noen flere elever med noe mer ungdomssosialisering i sekken enn årskullene før, så går en altså i UH-sektoren motsatt vei. Tilbud om nettstudier trappes opp, kanskje særlig på utdanninger med lav rekruttering. Da lurer jeg på om involverte beslutningstakere skjønner at det de driver med er å grave ei grav.
Grunnleggende kannibalisme
Om sjefene over alle sjefer tildeler mer skolemakt til flere tullinger uten særlig digital kompetanse eller dannelse, om de fortsetter å gjøre dette nå, så må de nesten få juling.
Make skriveopplæring great again
Skriving i jobbsammenheng har gjennom det meste av skriftens historie langt på vei vært forbeholdt eliten. Om vi ikke passer oss, er vi tilbake dit før vi får sagt språkmodell. Når jeg mener at det er viktig å forsvare skriveopplæringa, i den forstand at hver enkelt skal tilegne seg sin egen og ingen andres skriveferdighet.Fortsett å lese «Make skriveopplæring great again»
På pub
Akkurat som norsklærere daglig tar innover seg at mange sekstenåringer ikke er så interessert i å lese klassikere og skrive fagartikler, må teknohuer ta til seg at mange heller ikke er interessert i alt av dingser og apper bare fordi de liker seg på TikTok, Zelda eller Instagram.
Ei bok er ikke nok
Siden i fjor økte andelen 13-åringer som ikke kan lese på det nivået som trengs for å klare seg i arbeidslivet. Nå utgjør de en tredjedel av elevene. Smak på den tredjedelen. Dette er folka som helst skal komme seg ut i jobb og finansiere pensjonen din.
Hjelpemidler til besvær
En konsekvens av stadig mer innfløkte skriveoppdrag, er at vi risikerer å lage oppgaver som kun de elevene som allerede mestrer mest klarer å dekode. Men et viktig prinsipp i prøvelaging er at oppgavene skal gi elever på alle nivå anledning til å få vist kompetansen sin. Er vi der?
Gammal sur lektor 